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DATE : Lundi,Mardi |
SEANCE N°5 Je lance au ballon |
DUREE : 30 mn
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ACTIVITE : Jeu à 2 « partager un ballon » COMPETENCE : Développer ses capacités dans des réceptions et projections d’objets (phase d’entrainement) |
Ce que l’élève apprend :
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Situation 1 Durée : 1mn*2 |
matériel |
- |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement |
Echauffement : les élèves suivent un élève désigné qui court devant eux |
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consigne |
« Vous suivez X et restez derrière » |
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critère de réussite |
Participer jusqu’à la fin de l’échauffement |
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Situation 2 Durée : 4mn*2 |
matériel |
Un ballon ordinaire par binôme |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement |
Les élèves sont répartis en binômes. |
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consigne |
1.« Tu envoies avec ton pied le ballon à ton partenaire comme dans le jeu « La balle au fond » et il te le renvoie » 2.« Tu envoies avec ta main le ballon à ton partenaire, il doit l’attraper et te le renvoyer » |
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critère de réussite |
Savoir à qui lancer le ballon |
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Situation 3 Durée : 4mn |
matériel |
Un ballon de baudruche par binôme |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement |
Les élèves sont répartis en binômes. |
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consigne |
« Tu envoies avec ta main le ballon à ton partenaire, il doit l’attraper et te le renvoyer » |
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critère de réussite |
Réussir au moins un échange |
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Situation 4 Durée : 15mn + 3mn retour au calme |
matériel |
Un ballon de baudruche par binôme+un fil tendu à 1m10 environ de hauteur |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement
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L’enseignant demande aux élèves quel est l’objet qui est le plus facile à rattraper ballon ordinaire ou ballon de baudruche. Il propose que les élèves s’exercent à lancer afin d’apprendre pour mieux lancer comme les super héros. |
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consigne |
« Pour mieux savoir lancer, tu vas t’entrainer à lancer le ballon de baudruche à ton partenaire en le faisant passer au-dessus du fil » |
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critère de réussite |
Réussir à faire franchir le fil par le ballon |
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TRACE ECRITE |
Photos des équipes |
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DATE : Mercredi, Jeudi |
SEANCE N°6 Je lance un ballon de baudruche avec mon équipe |
DUREE : 30 mn |
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ACTIVITE : Jeu collectif « Les ballons de baudruche » COMPETENCE : Développer ses capacités dans des réceptions et projections d’objets (phase d’entrainement) |
Ce que l’élève apprend :
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Situation 1 Durée : 1mn*2 |
matériel |
- |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement |
Echauffement : les élèves suivent un élève désigné qui court devant eux |
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consigne |
« Vous suivez X et restez derrière » |
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critère de réussite |
Participer jusqu’à la fin de l’échauffement |
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Situation 2 Durée : 4mn |
matériel |
Un ballon de baudruche par binôme |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement |
Les élèves sont répartis en binômes. |
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consigne |
« Tu envoies avec ta main le ballon à ton partenaire, il doit l’attraper et te le renvoyer » |
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critère de réussite |
Réussir plusieurs échanges |
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Situation 3 Durée : 8mn |
matériel |
Un ballon de baudruche par binôme+un fil tendu à 1m10 environ de hauteur |
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dispositif |
Tous les élèves |
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déroulement |
L’enseignant propose que les élèves s’exercent à lancer afin d’apprendre pour mieux lancer comme les super héros. |
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consigne |
« Pour mieux savoir lancer, tu vas t’entrainer à lancer le ballon de baudruche à ton partenaire en le faisant passer au-dessus du fil » |
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critère de réussite |
Réussir à faire franchir le fil par le ballon |
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Situation 4 Durée : 16mn + 2mn retour au calme |
matériel |
Un ballon de baudruche par équipe |
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dispositif |
Deux équipes, deux équipes spectatrices |
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déroulement
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Les équipes sont disposées en rond. Dans les deux équipes, un élève lance le ballon de baudruche à son voisin de gauche, celui-ci l’attrape et le renvoie à son voisin de gauche et ainsi de suite. |
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consigne |
« Vous allez vous lancer le ballon dans l’ordre chacun votre tour, dans l’équipe rouge c’est X qui commence et dans l’équipe jaune c’est Y, quand le ballon revient à X ou Y en premier c’est son équipe qui a gagné» |
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critère de réussite |
Gagner au moins un jeu avec son équipe |
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TRACE ECRITE |
Un tableau par équipe pour comptabiliser les victoires |
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CONSEILS :
Faire verbaliser les élèves sur la meilleure manière de réussir à lancer le ballon de baudruche par-dessus le fil tendu.
Faire se rencontrer toutes les équipes entre elles au cours de la semaine.
Les équipes spectatrices encouragent les joueurs.
En fin de semaine, proposer aux élèves de se lancer le ballon ordinaire pour mesurer s’il y a eu des progrès dans les réceptions par rapport au début de semaine.
